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此恨绵绵

来源: 知识文学网 时间:2021-07-09

【导读】记恨和生气一样,都是拿别人的错误惩罚自己。佛说“放下”的时候,我仍然执着。但我既已明理,我会努力的。

我乃普普通通的一个老百姓,何来如此深仇大恨?要问所恨何人,说出来,也许你不会相信,但却是百分之百的真实。

我恨的是我高中的一个数学老师,他小个子,小眼睛,小脑袋,小偏头,却是一个十足的大坏蛋。我无数次地诅咒他速死,很好是得一个疼痛难忍的癌症,烂心烂肺烂肠子!高中的时候,正值青春期,我又是一个十分腼腆和敏感的男生。他有一次在刚刚走上讲台的时候,不知道中了什么邪,径直走到我的身边,迁怒似的恶狠狠地不容置辩地向我挥舞拳头,理由是我没有对他全神贯注目不转睛。我怯怯地深感委屈地说了句“这老师求。”不料却授人以柄,他更是师出有名似地拳脚相加了,一边说:“你还求,求的,求甚咧。就打你这个求!”仿佛是要置我于死地而后快。这突如其来的惊天冤案,终于在我的同桌的阻拦下草草收场了。但他余恨未消,重新走上讲台后,没有忘记恶狠狠地瞪我一眼。我的一句冤诉,无非是不平之鸣。逼上梁山的人,大概没有一个不曾如此表达过的,只是他们被逼成英武之士,而我则不情愿地选择了默默忍受。

时间过去许多年了,我早已经做恶梦也不再梦到他那凶神恶煞的样子了,但我仍然恨他,一直恨他。因为我不能释怀。我无从知道我受辱的真实的原因,我也从来都没有希望他会给我道歉。在我上高中的时候,教师是绝对的强势,学生是绝对的弱势,更何况我的家庭又没有什么背景。他打我,只要不至于弄出人命,是尽可能地自由发挥的。说小一点,是我的不幸。说大一点,是我们的教育制度的不幸。我因为恨他,都要恨那教育制度了。教育是要培育人才的,他却尽可能地摧残人性。因为这样的一次遭遇教师的暴力伤害,我一直都生活在阴影里,在忧郁中度过了我的青春岁月,并且影响到我后来的人生。

说来也是祸不单行。其时我的生理比心理成熟在先。或者由于在现实生活中我得不到关心和温暖,我要寻找一种支撑我活下去的信念。我的初恋的萌芽在岩缝中艰难地生长,它注定是要夭折的,我尝尽了初恋--确切地说是单相思--的痛苦和酸涩。我多么需要一位长辈一样的,朋友一样的老师,来引导我走出这人生的泥淖。可是,事与愿违,我的班主任不仅没有给我一点点的关怀,对我因为内分泌紊乱而引起的各种病变置若罔闻无动于衷,反而极尽讥讽挖苦之能事。我的心灵遭受着雪上加霜的伤害。毫无仁慈和怜悯之心以及薄情寡义勾勒出他们的形象,什么灵魂的工程师,狗屁都不如!我对我的高中生活没有一点点甜蜜的记忆。倘有,也是几个要好的同学出于友情和道义施与我的救助。

但是,我还得检讨。后来,我也做了些时间的老师。我尽量关心他们的同时,有时候年轻气盛,因为他们不遵守纪律我也打过我的学生。但我又记起我受到的不公,我每一次都要告诉他们原因,并且致歉。我知道尽管这样,仍然是不对的。时间久了以后,我就学会克制。如果有抱怨于我的学生,我真诚地请求他的原谅。

我知道,记恨和生气一样,都是拿别人的错误惩罚自己。佛说“放下”的时候,我仍然执着。但我既已明理,我会努力的。

阿弥陀佛,善哉善哉!

【责任编辑:月华】

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